Alteraciones del lenguaje expresivo y comprensivo

La comunicación, en sus diversas formas que incluyen gestos, expresiones corporales, y palabras tanto habladas como escritas, es fundamental para la interacción humana. Ésta se establece cuando un sujeto emite un mensaje para expresar alguna información, en una situación concreta, mediante un código común y es recibido por otra persona, que lo decodifica y comprende, permitiendo dar una respuesta como retroalimentación.

Esta capacidad de transmitir información y recibir retroalimentación se fundamenta en el lenguaje, que es la capacidad propia del ser humano para simbolizar y comunicar nuestros pensamientos, sentimientos, emociones y necesidades por medio de la palabra, ya sea oral o escrita.

Las alteraciones del lenguaje comprensivo afectan la capacidad de una persona para entender el lenguaje hablado o escrito de manera adecuada. Algunos signos comunes que podrían indicar la presencia de alteraciones en el lenguaje comprensivo son las dificultades para:

• Seguir instrucciones.
• Responder preguntas y seguir conversaciones.
• Comprender adivinanzas, bromas y chistes.
• Realizar inferencias.
• Hacer descripciones.

Por otro lado, el nivel expresivo del lenguaje se refiere a la capacidad de transmitir pensamientos, emociones, conceptos, experiencias y necesidades a través de palabras, gestos, escritura u otros medios. Los signos y síntomas de las alteraciones del lenguaje expresivo pueden incluir:

• Vocabulario limitado.
• Dificultades para construir oraciones gramaticalmente correctas.
• Errores en la pronunciación.
• Uso de palabras inapropiadas.
• Falta de fluidez en la expresión verbal o escrita.

El diagnóstico y tratamiento de las alteraciones del lenguaje, tanto comprensivo como expresivo, dependen de la causa subyacente y la naturaleza específica de los síntomas y requieren evaluaciones detalladas, pruebas de audición y otros exámenes médicos para identificar la causa subyacente y determinar el mejor enfoque de tratamiento.

Las habilidades de comunicación son cruciales para lograr una plena adaptación social, ya que permiten entender y ser entendido por otros. Por esto, como familiares y cuidadores, es fundamental valorar cómo la persona se comunica, qué comprende, qué dice y cómo lo expresa. Y si observamos algún signo de alteración o tenemos duda si nuestro familiar requiere terapia del lenguaje, es importante solicitar la ayuda de un profesional.

Referencias

• Azcoaga, J. E., Bello, J.A. y otros (1981). Los Retardos del Lenguaje en el Niño. Ed. Paidós, España.
• Martínez Romero, A., Ortega Sánchez, J. L. y Alba Romero, J. de J. (2021, septiembre-octubre). Lenguaje: instrumento del Desarrollo Humano. Revista Digital Universitaria (rdu), 22(5). http://doi.org/10.22201/cuaieed.16076079e.2021.22.5.10
• Pérez Pedraza, P., Salmerón López T. (2006, octubre - diciembre) Desarrollo de la Comunicación y del Lenguaje: Indicadores de Preocupación. Revista Pediatría de Atención Primaria, Volumen VIII, No. 32. https://pap.es/files/1116-612-pdf/637.pdf